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我30岁了,仍有一个讲师梦!

浏览次数: 更新时间:2019-08-15 14:40:38来源:心河心灵
导语:最近,人力资源界的几位朋友说他们想成为一名人力资源讲师,但他们已经好几年没有实现了。现在他们差不多30岁了,讲师的梦想还在那里! 在文章开始之前,让我们分享一下个人旅程
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最近,人力资源界的几位朋友说他们想成为一名人力资源讲师,但他们已经好几年没有实现了。现在他们差不多30岁了,讲师的梦想还在那里!

在文章开始之前,让我们分享一下个人旅程。

在读书的时代,我仍然没有讲师的概念,但我每天都崇拜三英尺平台上的老师。教师,传福音,教学和混乱,他们有丰富的知识和奉献精神,受到人们的尊重和社会的认可。

毕业后,我成为一名人力资源部,并开始真正与培训讲师取得联系。 2007年,我是该公司的第一位讲师。主题是新员工的入职培训。我还记得当时的简单。我有6个人坐在会议室,一个小白板,没有PPT。虽然我很紧张,但我仍然热情地完成了所有课程,学生们给出了积极的回应。也许从那时起,我作为讲师的梦想已被激活。

讲师的梦想,几乎每个人力资源。谁不想成为聚光灯的焦点?谁不想得到那无尽的掌声?谁不想变老,更有价值?

但要实现从普通人力资源到优秀培训教师的华丽过渡并非易事,您需要具备以下三个核心竞争力。

1

优秀的表达能力

哈佛大学的第一位女校长吉尔平福斯特在一次公开演讲中说:“很多时候,让我们生活的变化往往是那些将语言视为行动的人。这些领导者有一个共同点,那就是,他们都有出色的语言技能。“

讲师也是如此,优秀的演讲技巧是培训的先决条件。

表达不好,就像茶壶饺子一样,肚子里有“货”,但由于“口”很小,所以不能倒出来。特别是在这个快餐时代,你不能让学生在10分钟内跟随你的想法。结果只能是:观众低头看手机。

如果您表达得好,您可以通过简单的方式将知识传递给您。让学生理解和倾听,只有理解和满足,才能真正提高培训效果。

如何提高表达能力?

首先,当然,通过学习,积累丰富的知识,肚子里有墨水,以便出口不空。

其次,它经常被实践:

1.养成每天大声朗读的习惯

您可以选择一些与培训主题相关的文章,每天阅读约30分钟,您需要大声清晰。正如朱熹800多年前所说的学者所说,读书的每个人都需要大声朗读。

2,模仿大咖啡

做一名讲师就像是一名演员。如果你想走快捷方式并提高你的“表演技巧”,你可以在线上找到一个模仿大咖啡教练的视频。你不仅可以模仿他们的声音,甚至可以学习语气,语调,语速,肢体语言等。

3.排练培训

对于新手教练,您也可以使用复述方法进行练习。例如,在阅读文章或收听新闻后,请尝试用自己的语言重述。在重述时,请注意不要错过尽可能完整的关键内容。在此基础上,继续提高表达的逻辑性和连贯性。随着时间的推移,形成了超强的语言技能。

善于讲故事

事实上,每个人都有一颗喜欢听故事的心,无论是成人还是儿童。故事的魅力在于对“精神艺术”的掌握。当讲师想要充分激励他人时,他必须成为讲故事的大师。

2

控制整体情况的能力

讲师在课堂上谈论自己,受训者在下面做自己的工作,最终成为讲师的单人表演;

课堂上的学生们激烈争论。讲师无法结束主题并影响讲座的进展;

“老师,我该如何解决XXX问题?”学生们提出的一系列问题很难.

在训练实践中,讲师遇到了这些场景,这实际上是一种缺乏控制场地能力的典型表现。

控制领域的背后是一种指导。讲师在舞台上的角色就像导演一样。一个美妙的过程可以与“走迷宫”的形象进行比较,最后可以找到“世外桃源”。那么你如何控制这个领域呢?

1.管理学生的情绪

成人培训的一个重要特征是每个学生都有自己的个性和想法。如果讲师只输出鸭子输出,很容易受挫。

一个非常好的讲师需要掌握一定的阅读技巧,善于发现学生在现场的一举一动,并照顾他们的情感,包括学生的参与,与讲师的合作,表达讲座期间的学生和学生的建议。相关问题等,然后根据学生的心情变化及时做出调整。

2.处理意外情况

当培训做得更多时,难免会遇到各种紧急情况,比如PPT无法打开,网站被遗忘。在这些情况下,讲师如何在不影响课程有效性的情况下教授课程?最近,我编制了一份由专业讲师介绍的五种处理课堂紧急情况的方法,并与大家分享(见图1)。

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(图1)

3.严格的控制时间

班级好坏,这是一个能力问题;而时间的控制是好还是坏,这是一个职业道德问题。在有限的课堂时间内,自我介绍,主题介绍,内容开发,问题讨论等的长度必须由讲师严格控制,不能自由播放。如果休息时间或课程严重延误,将导致学生。筋疲力尽,留下了一堆不好的评论。

3

能够设计高质量的课程

一个精彩的培训课程,除了优秀的教学技巧和熟练的技能,讲师还必须符合课程内容的质量。

正如剧本决定播放一个好节目一样,设计了一个好的课程。那么我们如何开发优秀的培训课程呢?我认为我们应该从以下四个方面把握。

1.关注问题

教练必须分析要求并在培训前关注培训。我们可以使用4W元素方法进行操作(图2)。

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(图2)

问题越具体和明确,培训就越好。

第二个是设定目标,即描述(谁),(什么情况,问题)和(什么结果)的价值。

最后,课程名称。所谓阅读首先要看皮肤,阅读报纸首读,那些有吸引力的名字可以突出课程的好处。课程命名也有许多不同的形式。例如,我使用了以下情况:

单一内容:企业文化建设

对象+内容:新经理角色认知

对象+收入+内容:专业员工的五种实践

双重标题:点亮工作场所——新员工职业规划

2.整合计划

培训课程的程序集成包括三个部分:提取内容,利用基准,构建结构。

提取内容是指根据问题的焦点,最终验证,从讲师收集的信息中总结有用的方法和价值的过程。

通过利用标准引入外部资源,我们可以使用一些经典书籍,工作和学习积累,以及我们通常读作课程资源的网络资料。

“3W”方法常用于结构的构造,即整个过程以“WHY-WHAT-HOW”的三阶段结构呈现,当然,它可以根据过程构建,元素,线索等。

3.指导经验

培训参与者本身就是一个自我探索的过程,良好的课程体验是一个帮助他们自发地找到答案并激发潜能的过程。

因此,讲师应根据课程设计中的问题本身,运用案例分析,视听方法,情景模拟方法,游戏方法,研讨会等形式,为学生提供解决问题的指导。

4.优化结果

高质量的课程与教师的工艺密不可分。

以优化PPT课件为例,分享一些提示:

(1)PPT文本不应尽可能多,内容应尽可能短,主要是反汇编,删除和凸;

(2)排版必须整洁,特别是对于图形对齐和字体格式等细节;

(3)图形和文本到位,视图一致;

(4)图形逻辑应清晰,使用smartart工具,可以帮助你打开你和普通讲师之间的差距;

(5)动画和过渡不应过于夸张,平稳舒适是最重要的。

写在最后

经理Peter St. Gigi曾经说过:“未来唯一持久的优势就是你比竞争对手学得更快。”

在这个时代,越来越多的员工以“高级”需求为目的工作,自我价值为——。人力资源部门成为培训讲师,可以不断向员工传授新的知识和技能,以适应或接受更具挑战性的任务,从而实现个人和组织的不断发展。

作为讲师是一件有趣的事情,它会让你变得越来越有价值。

做一名讲师真的不是关于舞台的大小,而是关于你可以做出多大的影响。

做一名讲师是我的梦想。如果你也想以同样的方式练习,请记住,开始行动还为时不晚,你的开始就是你的转变!

备注:本文是供顾问丁璐瑶本人原创,如需转载,请亲自与顾问联系。

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