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走进儿童心理,探寻教育规律

浏览次数: 更新时间:2019-07-31 11:28:08来源:心河心灵
导语:第14课教师经验交流为了进一步了解儿童的心理特点,了解儿童的心理发展规律,水道小学德育系和龙岗区舒翠萍班级教师工作室联合举办了“走进儿童心理,探索教育规

——水道小学第14课教师经验交流

为了进一步了解儿童的心理特点,了解儿童的心理发展规律,水道小学德育系和龙岗区舒翠萍班级教师工作室联合举办了“走进儿童心理,探索教育规律”。在2019年6月13日下午。“主题经验交流会。”

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本次交流特邀深圳中学高级中学心理学教师,国家二级心理咨询师,全国家庭教育高级教师骏俊英主任,为我们带来儿童心理学专题讲座[0x9A8B ]。讲座主任严俊英先生向我们介绍了Erikson的人格发展理论,资优学生的心理特征,情绪障碍和注意力缺陷障碍学生的特点,以及心理危机的发展过程和干预。徐俊英主任精彩细致的讲座赢得了现场教师的热烈掌声,也激发了一线班主任对儿童心理学研究的高度热情。

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讲座结束后,导演君俊英与班主任进行了深入的交流。王震老师和黄思玮先生对班上个别学生的极端,拖拉和手指表示怀疑。严俊英先生一一回答。让在座的班级老师填补榜首。最后,张燕的学习和分享也使每个人受益。

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本次交流会为班主任提供了良好的学习平台,也帮助班主任根据孩子未来工作的心理特点开展教育教学管理。

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