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中小学心理危机干预系统介绍

浏览次数: 更新时间:2019-07-30 14:13:04来源:心河心灵
导语:目前,中小学生的学业压力较大,由于社会环境的原因,许多中小学生或多或少受到不同程度的心理压力。根据心理问题的严重程度,心理学家将中小学生的心理危机分为三类:

目前,中小学生的学业压力较大,由于社会环境的原因,许多中小学生或多或少受到不同程度的心理压力。根据心理问题的严重程度,心理学家将中小学生的心理危机分为三类:

第一类是一般心理危机,主要是指在心理普查或心理咨询中发现轻度心理问题的学生;在学习或生活中由于适应,人际关系障碍,情绪沮丧等困难而导致的轻微心理或行为异常。的学生。

第二类是严重的心理危机,主要是指心理普查或心理咨询中存在严重心理问题且心理或行为异常明显的学生;或者当他们在学习或生活中遇到突然的打击时,他们有明显的心理或行为。不寻常的学生。

第三类是重大心理危机,主要是指有严重心理障碍(如抑郁,恐惧症,强迫症,焦虑等)或精神分裂症的学生,他们已经被诊断出,企图自杀或有自杀倾向的学生。

因此,基于中小学生心理状态的及时有效干预是当务之急。湖南心河心灵《心理危机干预系统》是根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的要求编写的,根据中学生的年龄,心理特点,社会地位结合中学管理的特点。

除了综合评价中学生的心理健康状况,学习方法,学习习惯,考试焦虑,人格特征等指标外,该系统还包括交际能力评估,师生关系测试,学生行为困扰诊断和教师,自我控制力诊断,网络成瘾诊断和其他尺度,以便能够尽可能全面地衡量中学生的影响和引起心理健康问题。

系统包括人员信息采集系统,心理健康普查系统,心理健康评估系统,心理危机预警系统,心理档案管理系统,数据统计分析系统,案例咨询管理系统,规模科研分析系统,网络调查反馈系统,心理教育12个子系统包括咨询网站系统,在线咨询互动系统和营养图书馆查询系统。湖南心河心灵心理危机干预系统基于简单,快速,高效,实用的设计理念。该系统有以下五个模块:A。心理健康评估模块; B.心理档案管理模块; C.学生状态文件管理模块;危机预警模块; E.问卷调查系统。

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